IFI alapok 1

A mostani négy oldal erről szól: a vezetőről, a helyszínről, a témáról és az ifitagokról...

A VEZETŐRŐL

Istenismeret - önismeret

tény: Egy vezető csak vezetve lesz alkalmas mások vezetésére.

Kérdés önmagamhoz: Mit értettem meg legutoljára Isten üzenetéből, s azt hogyan tudtam megvalósítani? Tanítható vagyok még?

tény: Egy ifjúsági vezetőnek emlékeznie kell a saját fiatalkori élethelyzeteinek gondjaira, s azok megoldási kísérleteire. Ha valaki nem emlékszik – az ismétlődést kockáztatja…

Kérdés önmagamhoz: Mi volt a legnagyobb gondom tizenévesen? Mi okozott valódi örömet?

Szeretem-e akkori önmagamat, vagy szégyellem akkori dolgaimat?

A HELYSZÍNRŐL

Az IFIK helyszíne sok szempontból meghatározó. A fiatalok szeretik a fiatalos helyszínt – mait, saját maguk által berendezettet, technikai felszereltséggel rendelkező termet, klubot…

Kérés:

Üljünk le – ha tehetjük – abban a teremben, ahol az ifit tartani szeretnénk és nézzünk körbe: Mi jut eszünkbe a falakról, a székekről, a képekről, stb.

Mi jut majd eszébe a fiataloknak?

Ezt akarjuk eszükbe juttatni?

Lehet valamin változtatni? Vagy így kell elfogadni?

Esetleg kérdezzünk meg egy fiatalt, hogy mitől lenne fiatalosabb?

Lehet, hogy a beszédstílus-változás elég?

Ha azt akarjuk, hogy a fiatalok szeressék, amit mi szeretünk, először nekünk kell szeretnünk azt, amit ők szeretnek…

A TÉMÁRÓL

A témák kiválasztásánál izgalmas lehet elővenni egy ifjúságnak szóló újságot, belenézni néhány filmbe, amit valószínűleg néznek, esetleg belehallgatni a zenébe, amit szeretnek, játszani egyet az internetes játékokkal, amivel órákat töltenek…

De a legfontosabb mindig a célunk meghatározása. Vajon miért is akarunk ifjúsági munkát? Mi a pontos cél?

Ha az a válasz: Hogy egyházunk legyen 20 év múlva is…

Egészen más, ha az: Hogy a fiatalok megtérjenek…

S ha az: Meg akarjuk ismerni őket, hogy szerethessük…

Vagy valami más:

AZ IFITAGOKRÓL

Milyen korosztályt szeretnénk megszólítani?

Kezdjük a konfirmandus korosztállyal, vagy esetleg még korábban, már 12 éves kortól. Nagy előny, ha a közösség már felépül, mire a konfirmációra kerül a sor. Kamaszodó kapaszkodó – volt olyan gyülekezet, ahol így hívták ezt a kis 6. osztálytól induló csoportot.

Értjük, amit beszélnek? Akarjuk érteni?

Nagy vonalakban: A tizenévesek sokat és gyorsan változnak, míg a 10-12 évesek csak kissé kamaszok – annak minden nehézségével maguk és környezetük számára -, addig a 13-15 évesek nagyon labilisak. A 16-18 évesek már sokkal alkalmasabbak beszélgetésre, közösség megélésére, s a 19 felettiek már képesek a körülöttük lévő világ feldolgozására. Más és más megközelítés, ifióra felépítés következik ebből. A következőkben mindig 4 ötlet lesz a négy korosztályhoz…

Fodorné Ablonczy Margit                                                                         Kecskemét