HOL VAGYTOK ELVESZETTEK?

IFI VÁZLAT - 16 feletti korosztálynak, akár gimnáziumi hittanóra keretében is...
TIM KELLER: A tékozló Isten és két elveszett fia könyvének feldolgozása

Előző alkalommal kérjük, hogy olvassák el a könyvet, s készüljenek egy részlettel, ami fontossá vált nekik, vagy ami éppen kérdéseket ébresztett bennük?

Bevezetés:

Mire emlékeztek így a példázat címe alapján - miről, kiről szól?

Filmrészlet:

Ha tehetjük, nézzük meg ZEFIRELLI: Jézus filmjének részletét, amikor ezt a példázatot elmondja tanítványainak - ott Péter a „nagyobbik fiú", s Máté a „kisebbik".

Bibliaolvasás:

Olvassuk el együtt a példázatot - néhány versenként megállva - Lukács 15, 11-35.

Emeljük ki, hogy ez egyedül ebben az evangéliumban van leírva - úgy gyűjtögette össze a történeteket, s írta egybe Lukács az „elveszettekről" szóló történeteket...

Vigyünk többféle fordítást az alkalomra - görög, német, angol, többféle magyar -, s meg- megállva olvassuk együtt úgy, hogy mindenkinél legyen egy fordítás, s mindenki kövesse nyomon a történet alakulását!

A történet felfedezése egészen más perspektívákat ad, ha több fordítás szemszögéből nézzük. Érdekes lehet a megértésben, kik mit és miért tesznek? Kérdezzünk rá ezekre.

A lassabb felolvasás segítheti a történetbe „belépést" a szó valódi értelmében.

Kérdések, amelyeket hoztak magukkal, idézetek, amelyeket kiválasztottak

Nem baj, ha csak egy valaki hozott idézetet, vagy csak néhánynak van kérdése - sok fiatal spontán módon fog bekapcsolódni a beszélgetésbe...

Elmélyítés:

Mindenki kapjon egy kis cetlit és egy tollat, majd kérjük:

ÍRJATOK LEVELET VALAMELYIK SZEREPLŐNEK! Bármelyiket választhatjátok, akiről úgy gondoljátok, hogy szüksége van bátorításra, vagy éppen szeretnétek őt figyelmeztetni...

Miért éppen annak írtatok?

Olvassák fel az egészet, vagy azt a részletet a levelükből, amit fontosnak tartanak, s mondják el, hogy miért azt a szereplőt választották?

Beszélgetés

Hangsúlyok: Figyeljünk arra, ami, aki nekik vált fontossá!

Emeljük ki az Atya hihetetlen gáláns szeretetét, s a fiúk önző hozzáállását.

Emlékeztessünk a változásokra, ami végbement a kisebben, s kérdezzünk rá a nagyobbik akadályaira!

Kérdezzünk rá - ez a könyv egyik különlegessége - hogy van-e, volt-e felelőssége a két testvérnek egymás felé?

Beszéljünk arról, hogy mire is hív meg minket Isten szeretete?!

Zárás:

Mindenki mondjon egy mondatot, amit elvisz magával - akár azért, mert „meghallotta", s sokat jelentett neki, akár azért, mert „megütötte", s ezen még gondolkodnia kell!

Közös imádság:

Amelyben mindenki csak egy-egy mondatot mondjon, s csak a végén mondjunk rá Áment.

Közös áldás:

Álljunk körbe, mindenki tegye a mellette álló vállára a kezét, s olvassuk fel az áldást úgy, hogy mondatonként közösen, egymásra nézve kívánjuk a másiknak, ami elhangzik!

1 Pét 4,10-11 verseinek felolvasásával

FAM